Seguindo “O Cavaleiro da Dinamarca”

Está patente na Biblioteca Escolar/Centro de Recursos Educativos a exposição BD Cavaleiro da Dinamarca em e-book também, trabalho de articulação interdisciplinar das áreas curriculares de Língua Portuguesa e Educação Visual e que envolveu as turmas dos 7os. anos/ turmas A, B, C sob orientação das Professoras Paula do Aido Almeida e Raquel Pereira. Também numa articulação com a área de Ciências Humanas e Sociais do 7ºD, sob orientação da Professora Ana Almeida, os alunos contruiram o mapa/ itinerário do personagem principal da obra em estudo. Desta forma, consolidou-se a exploração da obra, facto que potenciou abordagens e perspectivas complementares e integradoras de múltiplas aprendizagens que motivaram bastante os alunos.

Mapa da viagem do Cavaleiro da Dinamarca, 7ºD

Prof.ª Paula do Aido Almeida

Eco Notícias

No âmbito da participação no programa Eco Escolas, nomeadamente no concurso Notícias com Eco da disciplina de Língua Portuguesa com a turma do 7ºA, promoveu-se a articulação interdisciplinar com a disciplina de Área de Projecto onde os alunos, juntamente com a Professora Mafalda Fidalgo, desenvolveram as reportagens a concurso. Neste sentido, segue-se o nosso trabalho que apresentamos com recurso à ferramenta de criação de livros digitais em  http://pt.calameo.com . Por motivos técnicos não é possível, de momento, incorporar aqui o livro digital, por isso acedam aqui.

Prof.ª Paula do Aido Almeida

Acção de Sensibilização: agricultura biológica e alimentos transgénicos

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No passado dia 31 de Maio de 2011, decorreu para os alunos das turmas A e B do 9.º ano de escolaridade, na BE/ CRE da Escola, uma Acção de Sensibilização sobre agricultura biológica e alimentos transgénicos, com a participação da Dr.ª Alexandra Azevedo. Esta acção decorreu no âmbito das disciplinas de Ciências Naturais e Geografia e dos Projectos Eco-Escolas e Educação para a Saúde.
Pretendia-se atingir os seguintes objectivos:
- sensibilizar os alunos para pratica de uma alimentação saudável;
- conhecer a agricultura biológica como uma forma de minimizar os impactos ambientais da agricultura moderna;
- conhecer as vantagens e desvantagens dos alimentos geneticamente modificados;
- discutir possíveis impactos na saúde pública dos alimentos transgénicos;
- sensibilizar para uma participação activa na defesa do meio ambiente.
Neste sentido, a Dr.ª Alexandra fez uma breve comunicação sobre a alimentação saudável e referiu que embora possam ser produzidos transgénicos em grandes quantidades, ainda não existem muitos estudos sobre os seus efeitos futuros na espécie humana. Deu a conhecer que em estudos feitos com animais de laboratório, a alimentação com transgénicos prejudica o seu crescimento, a fertilidade e o funcionamento de alguns órgãos internos.
Referiu ainda quais os benefícios para o ambiente e para a biodiversidade, da prática do cultivo de sementes tradicionais de cereais (milho, trigo e soja) em detrimento das geneticamente modificadas. Deu a conhecer algumas amostras destes cereais, referindo as diferenças que existem entre elas e as sementes transgénicas, valorizando portanto as sementes tradicionais.

Assim sendo deveremos mantermo-nos devidamente informados sobre o assunto de forma a podermos escolher os alimentos que queremos comer e ter uma alimentação saudável e equilibrada.
As Professoras:
Ana Micaela e Manuela Baptista

Calendarização de actividades – MAIO

Actividade	Data	Tur-ma	Professor Acompanhante	Hora	Sala
Acção de Sensibilização “Ruído”	05 de Maio	8ºC 8ºD	Carmo Francisco Sérgia Santos Bruna Moreira	10:30 – 12:00	BECRE
Acção de Sensibilização “Ruído”	17 de Maio	8ºA 8ºB	Cláudia Antunes Sandra Silva	10:30 – 12:00	BECRE
Comemoração do Dia Mundial da Biodiversidade: - Exposição de trabalhos sobre espécies em vias de extinção	23 de Maio	8ºC 8ºD	Sérgia Santos		BECRE
Participação no concurso: “Notícias com Eco” dinamizado pelo CEA	27 de Maio	7ºA	Paula Aido		CEA
Acção de Sensibilização “ Alimentação saudável e alimentos transgénicos”	Maio	9ºA 9ºB	Ana Almeida Manuela Baptista		BECRE

Ponto -electrão

Para ver o nosso Agrupamento em acção, consulte o site do Ponto-electrão:

http://blogelectrao.blogspot.com/2011/02/eb-23-de-maxial.html#comment-form

A BD a partir do teatro

http://flash.picturetrail.com/pflicks/3/spflick.swf

Na última 6ªfeira, 18 de Março, as Professoras Paula do Aido Almeida, Sandra Silva e Raquel Pereira dinamizaram uma visita de estudo para as turmas dos 7ºos anos. Primeiro, fomos ao teatro assistir à peça Cavaleiro adaptado do conto O cavaleiro da Dinamarca, objecto de estudo da unidade didáctica em curso, relativa aos textos narrativos. Pudemos assistir à fantástica representação da obra que abordamos nas aulas e construir percursos e motivações para a sua exploração, e numa fase simultânea na transposição da narrativa para banda desenhada em Educação Visual.
Por isso, visitámos também a Bedeteca e relembrámos as características da BD em duas apresentações distintas para os dois grupos. Para além disso, ouvimos a breve evolução das histórias aos quadradinhos, passando pelos heróis, pelos casos de adaptação a cinema, ou do caso de livros que resultaram em filme e depois em banda desenhada também, como O Crepúsculo, para além dos Mangás (漫画 – BD Japonesa, cuja leitura inicia no fim do livro e da direita para a esquerda) e dos Fanzines (abreviatura de Fanatic Magazine, revista editada por um fã e que aborda certos temas de cariz social, político, mas não necessariamente).
Antes estivemos mesmo ao lado, na Quinta Pedagógica como intervalo de lazer e de contacto com a natureza e com os diversos animais que despertaram o entusiasmo de todos.
Nesta visita de estudo a Lisboa e numa articulação interdisciplinar programada de Língua Portuguesa e Educação Visual pretende-se que os alunos integrem os conhecimentos do conto representado no formato de Banda Desenhada, desenvolvendo amplas competências de compreensão, escrita, representação gráfica, sentido estético e cultura visual.

Prof.ª Paula do Aido Almeida

Apresentação de mais actividades do nosso Agrupamento

Sala 2 Jardim de Infância do Outeiro da Cabeça:

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EB1 Monte Redondo – professoras Vera Fernandes e Fernanda Santos:

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JI Aldeia Grande – educadora Ana Guerra

Apresentamos uma sequência de imagens que dizem respeito às seguintes actividades:

1.
Com o intuito de comemorar uma data festiva, numa perspectiva de “consolidandar a relação escola/família e escola/comunidade”, na véspera do “Dia de Todos os Santos”, confeccionaram-se broas que foram cozidas em forno de lenha na comunidade, por familiar/amigo que se disponibilizou a arranjar lenha e cuidar do forno.

2.Integrada no âmbito dos objectivos “Melhorar as aprendizagens” e “Promover o gosto pela escola” realizou-se uma visita à Biblioteca Municipal onde ouviram a história do Pinto Pançudo seguida de uma actividade prática (construção de um pinto pançudo)

3. No S.Martinho, as crianças conheceram o Vendedor de Castanhas, a quem puderam ouvir o pregão e comprar castanhas, na EB1JI do Maxial.
Proporcionando o contacto/observação de uma actividade não muito observável no meio, procurou-se também que as crianças conhecessem melhor outra escola e convivessem com outras crianças, de modo a “Promover o gosto pela escola”.

4.A confecção de uma sopa de legumes, integrada no Programa de Saúde Escolar, com a Enfermeira Patrícia, procurou melhorar a aceitação deste tipo de alimentos de modo a “Promover hábitos de vida saudável”

5.
Na festa de Natal, os Pais ajudaram a fazer a festa o que ajudou a “Consolidar a relação escola/família”

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Detenhamo-nos, agora, nas fotografias da EB1/JI Maxial – professoras Ana Augusto e Elisabete Rodrigues, Educadora Ana Paula Lourenço: O Magusto foi realizado em conjunto com o
JI da Aldeia Grande, Educadora Ana Guerra.

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Actividades ….muitas (III)

JI Ramalhal – Sala 2-Educadora Sónia Pedro

AS SOMBRAS:

EB1/JI Outeiro da Cabeça (sala 1) – Educadora Adelaide Batista

Actividades…. Muitas! (I)

Os nossos alunos e professores/ educadores são dinâmicos e desenvolvem, ao longo do ano, um conjunto de actividades muito diversificadas e apelativas . Apresentamos aqui alguns exemplos:

1. Na EB1/ JI do Ameal, as professoras Dulce Cotrim e Susana Nunes e a Educadora Marília Santos apresentam-nos algumas fotos que dizem respeito às seguintes actividades:

Proximidade com a comunidade : Pão por Deus
Proximidade com a comunidade:Pais apresentam histórias na escola (fantoches)
Articulação JI/EB1 : Magusto/Projecto “À sexta é diferente”

2. EB1 Matacães – 3º e 4º anos professora Anabela Ferreira

«Enviamos algumas fotografias de actividades dinamizadas por nós, nomeadamente sobre o dia da amizade (O sapo apaixonado) e algumas actividades realizadas na Formação Cívica ( os valores, culturas diferentes…).

A nossa escola está a construir um blog. Aguardamos visitas.»

http://matacaeseb1.blogspot.com/

3.
Apresentamos algumas fotografias do trabalho realizado pelo JI e pela EB1 , onde desenvolvemos algumas actividades em comum no Magusto, sendo estes os momentos planeados:

1. Apresentação ao grupo do JI da história da Maria Castanha e desenvolver diversas actividades de exp.plástica.

2. Fazer uma Maria Castanha com tecidos reciclados.

3. Na EB1 no período da manhã: Assistir a uma apresentação em power point da história narrada e desenhada pelos alunos desta estabelecimento de ensino e partilhar o lanche da manhã.

4. de tarde no JI: fazer diversos elementos decorativos para o cenário e roupa da Maria Castanha.

5. Partilhar :canções, brincadeiras e o magusto com as castanhas assadas no JI( doadas pela Junta de Freguesia) e ainda com o lanche partilhado para o qual contribuíram os Pais.

JI Matacães – educadora Maria de Fátima Ribeiro

4. Agora, é a vez do EB1 Ramalhal – turma 1º e 2º anos – professora Ana Luísa Rodrigues.
As actividades dizem respeito ao Dia de Reis, à dramatização da história “a maior flor do mundo” e, por fim, à dramatização da história “a galinha vermelha”.

Ponto Electrão

Descrição de actividades – Turma CEF 1, Electricista de Instalações.

A turma CEF 1, Electricista de Instalações, no dia 14 de Dezembro, procedeu ao preenchimento do Questionário de Logística, tendo efectuado as medidas necessárias para o preenchimento do mesmo.

No dia 4 de Janeiro, procedeu à montagem de material de divulgação do projecto com a colocação das faixas e cartazes pela escola, entrega dos panfletos e livro de jogos por toda a comunidade escolar. No mesmo dia, pintou, no local escolhido para o Ponto Electrão, o período de recolha.

No dia 12 de Janeiro, iniciou-se a recolha, a qual se prolongou até dia 1 de Fevereiro.