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HIPERACTIVIDADE E DÉFICE DE ATENÇÃO

18 Maio

Professora Elisabete Paulo (Grupo 910- Educação especial)

Realçar as potencialidades de cada aluno valorizando as suas capacidades individuais, as suas aprendizagens, as suas vitórias, deverá suprir relatos melodramáticos decorrentes de vários contextos, que acentuam a estigmatização dos alunos. Em detrimento de uma avaliação onde se realça o seu desinteresse, preguiça, desatenção, pensemos na questão: O que consegue fazer? O que faz bem? Esta mudança de paradigma despoleta profissionais mais sensibilizados e instruídos, que procuram respostas educativas adequadas para as crianças e jovens com diagnóstico de hiperactividade e défice de atenção.

      Procurarei, através deste documento, abordar as características, causas, diagnóstico e intervenção sobre a Hiperactividade e Défice de Atenção.

Para conhecer o resto do artigo, clique em Educação Especial III

A Comunicação

2 Out

Novo ano, novos rostos unidos por muitas expectativas e ansiedade, desejo de conhecer, de explorar, de partilhar.
No âmbito da área de intervenção: A comunicação, as alunas Ana Martinho Roque e Micaela Frederico, do 3º ano de escolaridade da Escola Básica do 1º ciclo do Maxial produziram um texto sobre as suas emoções no início de um novo ano lectivo. Estes trabalhos foram realizados em Educação Especial, apoiados pela Profª Elisabete Paulo.

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